pühapäev, 12. november 2017

Mahetootmine ja mahepõllumajandus

Mahetootmise ja mahepõllumajanduse teemalised materjalid

Mahetootmise ja mahetoidu teema käsitlemiseks on hea kasutada www.maheklubi.ee materjale. Sealt leiab:

  • toredaid esitlusi ja töölehti 8.-12.klassi õpilastele:  mahetootmine
  • loetelu erinevatest saadetest ning videoklippidest (loetelu leiad siit), mida saab kasutada tunnis huvi tekitamiseks või sissejuhatuseks. Nendest parimad selleks on Ago Andersoniga naljakad klipid näiteks mahe tomatitest, või puuri kanadest või viljast
  • artikleid Mahetoidu lehest, mida lugeda ja analüüsida või teha nende põhjal funktsionaalse lugemise ülesandeid.


Lisaks on hea ja kompaktne lugemine teemal: "Mis on mahetoit" leitav aadressilt:  http://www.mahetoit.eu/ee/esileht.html

Mida nende materjalidega tunnis peale hakata?

Nätieks rühmatöö "Postri koostamine". 

Vajalikud materjalid: erinevad artiklid mahetootmisest ja/või mahetoidust. A3 paber, värvilised pliiatsid. 
Ülesanne 1. Lugege artikkel läbi, ning:
      • leidke 1 huvitav või uus fakt artiklist
      • joonige alla kõik tekstiosad, kus on juttu mahetoidu kasulikkusest.
      • tutvustage artiklit kaaslastele;

Ülesanne 2. Koostage rühmas poster:  „Mahetoit, kui võimalus päästa maailma ja ennast“ Postrile on järgmised nõuded:
  Igast artiklist on üks huvitav fakt või kokkuvõtlik lause, mis sobib postri teemaga.
  5 fakti mahetoidu eelistest 
  Joonistage üks mahemärk ja lisage selgitus, kus ja miks seda märki kasutatakse;

esmaspäev, 23. oktoober 2017

Benedicti lahus ja glükooside määramine

Glükoosi määramine on sobiv praktiline töö põhikooli lõppu või gümnaasiumisse. Sobib nii bioloogia kui ka keemia tundi. Kuidas teha Benedikti lahust, kuidas määrata glükoosi sisaldust, sellest on päris hästi kirjutatud järgmisel leheküljel:
http://laboratoryinfo.com/benedicts-test-principle-reagent-preparation-procedure-interpretation/
Tuleviku unistus on selle põhjal teha ise lahus ja katsetada see uurimistöö ära :) Noh, kunagi tulevikus :)


Huvitav leid mitteformaalse hariduse leheküljelt. Hea uue teema alustuseks.

Lihtne viis, tekitada natuke elevust ja luua aktiivne algus edasiseks mõistete, teooria vmt käsitlemiseks.
Kirjeldus:
Kirjuta käsitlemist vajavad mõisted või neid iseloomustavad märksõnad vmt eri värvi paberitele. Lõika paberid tükkideks, jäta enda kätte igast värvist 1 tükk ja paiguta ülejäänud koolitusruumi nõnda, et need ei oleks kohe esmapilgul nähtavad aga ka mitte otseselt peidus. Soovitav on paberitükke panna (kinnitada teibiga) ka kohtadesse, kuhu koheselt ei oska vaadata nt lakke, ukse taha jne.
Jaga osalejad vastavalt vajadusele gruppidesse ja anna igale grupile 1 sinu kätte allesjäänud värviline paberitükk, ülesandega leida ruumist ülejäänud selle tükiga sobivad paberitükid ning taastada paber esialgsel kujul.
Seejärel palu gruppidel vastavalt vajadusele, kas arutleda paberil kirjas oleva mõiste üle või esitleda seda ülejäänud grupile või koostada mõistekaart vmt.

Proovisin seda Väike-Maarjas ja tõesti oli päris huvitav algus. Eriti hea oli see, et see aktiviseeris uniseid õpilasi ning sundis vähe võõramaid omavahel koostööd tegema.
Allikas: http://mitteformaalne.archimedes.ee/?p=4517