Benedicti lahus ja glükooside määramine

Glükoosi määramine on sobiv praktiline töö põhikooli lõppu või gümnaasiumisse. Sobib nii bioloogia kui ka keemia tundi. Kuidas teha Benedikti lahust, kuidas määrata glükoosi sisaldust, sellest on päris hästi kirjutatud järgmisel leheküljel:
http://laboratoryinfo.com/benedicts-test-principle-reagent-preparation-procedure-interpretation/
Tuleviku unistus on selle põhjal teha ise lahus ja katsetada see uurimistöö ära :) Noh, kunagi tulevikus :)

Huvitav leid mitteformaalse hariduse leheküljelt. Hea uue teema alustuseks.

Lihtne viis, tekitada natuke elevust ja luua aktiivne algus edasiseks mõistete, teooria vmt käsitlemiseks.

Kirjeldus:

Kirjuta käsitlemist vajavad mõisted või neid iseloomustavad märksõnad vmt eri värvi paberitele. Lõika paberid tükkideks, jäta enda kätte igast värvist 1 tükk ja paiguta ülejäänud koolitusruumi nõnda, et need ei oleks kohe esmapilgul nähtavad aga ka mitte otseselt peidus. Soovitav on paberitükke panna (kinnitada teibiga) ka kohtadesse, kuhu koheselt ei oska vaadata nt lakke, ukse taha jne.

Jaga osalejad vastavalt vajadusele gruppidesse ja anna igale grupile 1 sinu kätte allesjäänud värviline paberitükk, ülesandega leida ruumist ülejäänud selle tükiga sobivad paberitükid ning taastada paber esialgsel kujul.

Seejärel palu gruppidel vastavalt vajadusele, kas arutleda paberil kirjas oleva mõiste üle või esitleda seda ülejäänud grupile või koostada mõistekaart vmt.

Proovisin seda Väike-Maarjas ja tõesti oli päris huvitav algus. Eriti hea oli see, et see aktiviseeris uniseid õpilasi ning sundis vähe võõramaid omavahel koostööd tegema.

Allikas: http://mitteformaalne.archimedes.ee/?p=4517

Loodusõpetuse töölehed

Leidsin netiavarustest toreda loodusõpetuse töölehtede kogumiku. Kogumik on kokku pandud põhikooli loodusõpetuse tundides kasutatud töölehtedest ja muudest õppematerjalidest ning õpilaste töödest, mis on valminud aastatel 2012-2014.
Kogumik sisaldab töölehti, viktoriini- ja kordamisküsimusi, jooksvaid etteütlusi, praktilisi
töid ning lihtsaid mänge, mida saab aktiivselt kasutada tavakooli loodusõpetuse tundides, et
mitmekesistada tavalisi koolitunde. Lisatud on õpilaste töid ja fotosid õppekäikudest. Kogumiku autor on Veeriku Kooli õpetaja Kaire Sumberg.
Kogumiku leiab:
http://www.keskkonnaharidus.ee/public/ajutine1234/my_documents/Kogumik_II_kooliastmele.pdf

Kui link ei avane, siis leiab kogumiku otsides keskkonnahariduse leheküljelt õppematerjalide alt:

www.keskkonnaharidus.ee

Abiks klassijuhataja tundi- noorte vaimse tervise portaal

Noorte vaimse tervise portaal Peaasi.ee

Siit leiab asjalikku infot, erinevate vaimse tervisega seotud teemade kohta. Saab ise targemaks ja saab suunata õpilasi tarkust koguma.

MTÜ Peaasjad tegevus on seotud noorte vaimse tervise probleemide ennetamise, õigeaegse abi otsimise soodustamisega ning häbimärgistamise vähendamisega. Portaal keskendub vaimse tervise varjupoolele – häiretele. Portaalis on kirjeldatud enam levinud psüühikaprobleemid, nende võimalikud põhjused ja ravi, ühtlasi leiab sealt infot, kuidas ennast aidata ja kuidas olla toeks, kui lähedasel on vaimse tervise häire. Peaasi.ee pakub tasuta ja konfidentsiaalset e-nõustamist.  Meeskonna  tuumikusse kuuluvad kogemustega vaimse tervise ja noorsootöö spetsialistid. MTÜ tegevuse esmane sihtgrupp on  noored, kuid asjakohast infot jagatakse meelsasti ka pereliikmetele, sõpradele ning noortega tegelevatele spetsialistidele.

http://peaasi.ee

Allikas: http://peaasi.ee

Mis on mahetoit?

Leidsin täna paar meeleolukat ja asjalikku ja lühikest videojuppi, mis sobiksid loodusainete vm. tunni alustuseks, huvi äratamiseks, kui teemaks on mahetoit või mahepõllumajandus.

Mahemunad: https://www.youtube.com/watch?v=tNT0Vt9tvko   - lihtne ja selge 30 s videoklipp ning samal teemal naljakam aga kindlasti lisaselgitusi vajav  https://www.youtube.com/watch?v=eFrSOgRqTNI

Mahetomat vs. keemiatomat: https://www.youtube.com/watch?v=dAnRORsF050

Mahevili vs. keemiavili: https://www.youtube.com/watch?v=kbUb0VqDons

Näidis ülesanne: 
Vanematele õpilastele võiks näidata kahte esimest reklaami ja paluda võrrelda neid reklaame. Siin on kohe mitme aine lõiming.  Hea oleks anda ka suunavad küsimused. Näiteks:

-millist sõnumit need kandsid
-milliste kujundite abil, kuidas oli seda püütud edasi anda
-kui arusaadav oli reklaami sõnum
-huvitavus, köitvus

Plagiaat?

 Uurimistööde teema on hetkel aktuaalne. Peagi hakkavad laekuma esimesed tööd. Kas töö on ise tehtud või internetist täismahus saadud? Plagiaadi tuvastamiseks võib katsetada järgmisi keskkondi:

http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/
•http://smallseotools.com/plagiarism-checker/
• http://www.duplichecker.com/
• http://plagiarismdetect.com/

Kollaažid ja flaierid

Photovisi on veebipõhine kollaažide loomise keskkond. Selles keskkonnas saab toimetada ilma kasutajaks registreerimata. Kahjuks sai sisee logimata fotokollaažile lisada vaid kaks pilti. Kasutajaks registreerimine on tasuta. Keskkonna plussiks on lihtsus. Tehtud pilte saab salvestada ja printida. Tasuta variandi puhul on plakati peal ka Photovisi reklaam. Keskkond asub: http://www.photovisi.com/
Täpsema juhendi leiab: siit

Smore (https://www.smore.com/) on lahe keskkond mitmesuguste flaierite tegemiseks - kutsed, plakatid jm. Lisada saab pilte, veebilinke, videosid, heli jmt. Vaata näidistööd: https://www.smore.com/vmsu8
Eesti keelse juhendi leiab: http://www.slideshare.net/triinupaasik/smore-tutvustusjuhend

Fotokollaažide tegemise keskkond. Vajab kasutajaks registreerimist. Loogiline ja piisavalt paljude võimalustega.
http://fotoflexer.com/

Fotojet (https://www.fotojet.com) on keskkonda kollaažide tegemiseks. Veebipõhine. Pilte saab nii arvutist lisada kui veeebi otsinguna.




Lisaks võib vaadata, mida on leidnud ja kirja pannud Aile Nõupuu kujundamiskeskkondade kohta veebis. Tema kokkuvõtte leiab siit