Kuidas on tehnoloogia meid mõjutanud?

Seda õppeaastat tuli alustada asendustundideks materjalide ette valmistamisega. Õnneks terve aasta lõikes väga palju neid kordi polnudki, kus asendustundideks tuli midagi loovat ja jõukohast välja mõelda.
Seekord siis oli ülesanne, mille eesmärk oli täiustada õpilaste lugemis- ja kirjutamis- ja arutlemisoskusi.

1. Sissejuhatus - arutlemise ülesanne - kuidas on elu muutunud viimase saja aastaga? Inspiratsiooni mõttes kuvati tahvlile ka pilte, suunavate mõistetega.

2. Lugemisülesanne. Õpilastele paljundati materjalid, kus oli juttu erinevatest leiutistest, mis maailma muutsid. Kui aega on võib ülesandeks olla ise otsida erinevaid artikleid antud teemal.
3. Leiutistest tuli valida välja üks maailma muutnud leiutis, mille kohta kirjutati arutlev artikkel. Abiks oli hindamisjuhend, mille leiab siit:

Arutluse hindamismudel ja tunni ülesehitus

Kuidas teha arutlemisosa? 
Selleks on erinevaid võimalusi. Sel õppeaastal oli katsetamisel järgmine versioon (kopeerisin siia juhendi, mille sai asendusõpetaja minult enne tundi:

1.     Sissejuhatus: Õpetaja poolt paar näidet, mis on tänapäeval erinevat võrreldes tema lapsepõlvega.

2.     Võrdlus vihikusse. Kuidas erineb meie elu elust ca 100 a tagasi. (Seinale võib panna fotokollaazi)

3.     Võib  lasta mõnel lapsel lühidalt rääkida milliseid erinevusi leiti. Selle osa võib ka vahele jätta.

4.     Lugemisülesanne. Tekst välja prinditud.

5.     Arutluse kirjutamine. Välja prinditud tööjuhend. Tööjuhend kleepida vihikusse ja töö kirjutada vihikusse.